每年的暑假，在幼兒園的感人溫馨畢業季之後，緊接著的是家有小一生父母親們的困擾。
常常聽到家長們有這樣的迷思:
孩子注音二、三聲還搞不清，會不會跟不上?捲舌和非捲舌音分辨得不是很好，怎麼辦?
數學誰比誰多，誰比誰少總是判斷錯誤會不會是數學能力有問題?時鐘怎麼還不太會看...等
很多圍繞在孩子身上的學習問題，彷彿這些東西不會，孩子的小一生活將會陷入困境一般。
其實，這些都是很常態性的學習問題，小一新手爸媽們不要過度擔心。
多年的安親教學經驗及和學校老師的溝通分享下，其實很多家長在孩子將升上小一時，往往忘了環境和幼兒園的差別，而且是很大的差別；了解幼稚園和小學的差別，做好充分的心理建設和準備，比起學習是否贏在起跑點更為重要！
比起學習不要輸在起跑點，協助孩子更快的適應環境，加強生活習慣和能力的培養，獨立完成自己的事，才能真正的為學習加分。
很簡單的道理，身為父母，我們都有過初出社會找工作，甚致是轉換工作的經驗，回想那一份感覺，其實和孩子轉換新的學習環境有什麼不同呢?
思考一下,是否孩子對環境的適應更加需要被協助呢?
培養獨立、自主、負責的態度，教育孩子懂得自己的事要自己做，鼓勵訓練孩子自己完成自己的分內的事。這對孩子適應學校環境有很大的幫助，
學校老師和幼兒園老師最大的不同是，無法時時刻刻緊盯住孩子的所有。這是家長最該認明的一件事。
平常就能由小事訓練起，整理自己的書包，準備自己的學用品；養成物歸原處的習慣；訓練孩子清楚的表達事情、自己的想法和需求；能夠回答問題，耐心傾聽他人說話…等。
升上了小學，很多事情若能夠清楚的表達，不僅能降低人際關係上的困擾，也能讓孩子和家長分享在校過程時更為清楚。
用耐心和關愛陪伴孩子學習成長，分擔寶貝的憂慮和快樂。
傾聽和擁抱能讓孩子感受到愛，放下手邊工作半小時，專注孩子的分享，讓孩子感受愛和被重視，對於未來進入青春期的心理發展有很大的幫助。
面對許許多多的新規定和規範，除了要適應新環境，面對許多未知的事物，也要學習與班上老師和同學相處，孩子會有些緊張、惶恐、擔心害怕，甚至會覺得學校是個不好玩的地方，剛開學時的期待、喜悅、新奇，可能會因為適應不良而出現焦慮不安的情緒。耐心引導，適時給予安慰和關心，用愛心陪伴方能順利走過這段過渡期。
學習是循序漸進的，一年級的學習重點不在於立刻學到多少新知識，也不止局限於讀、寫和計算能力，而在於適應新的學習環境和團體生活，培養正確的學習方法、習慣和態度。
一年級時能養成良好的學習習慣，對於日後漫長的學習過程是助益匪淺的。
課內的學習成效不宜操之過急，不宜過度期待孩子一開始就能立刻學到多少知識，交出漂亮的成績單。
教育是長遠的路之外，更需循序漸進，我們不能指望剛上小學的孩子在短時間就能吸收多少的知識，要耐心的陪孩子成長。
此階段的孩子對事情的考慮往往周密性不夠，難免這兒錯一點，那兒落一些，這都是很稀鬆平常的事。
放鬆心情以平常心來看待，別讓自己的心情跟著孩子的學習起伏不定，增加孩子的心理負擔，給自己帶來焦慮，進而影響孩子的學習。
從幼稚園到小學對孩子來說是一個很重要的過渡期，是成長與學習的轉捩點。
無論在學習環境、學習內容、學習方法，都有著大大的不同。孩子的身心發展是逐漸形成的，不會在暑假短短的一、兩個月間大幅成長。
升上小學除了適應新的環境，為將來更深的學習做準備，要學習的新課題不只有說、讀、聽、寫、作及計算等課業，對寶貝來說建立新觀念，吸收新知識，樣樣都是新的任務與挑戰。
一年級是培養孩子良好學習習慣和興趣的最佳時機。
小一新鮮人首要學習的是『獨立』和『養成團體生活紀律』，要能明白『何時』『何地』拿捏應該做『何事』。
有了良好的習慣和學習態度，相信漂亮成績單不會是難事。
當適應環境都出現問題，要如何能有好的學習效果呢?
親師是陪伴孩子學習成長的守護者，是教育的合夥人，親師互動和合作，在教育孩子的路上同心齊力，就能陪伴孩子穩健學習成長，共創親、師、生三贏的局面。
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