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每年的暑假,在幼兒園的感人溫馨畢業季之後,緊接著的是家有小一生父母親們的困擾。

常常聽到家長們有這樣的迷思:

孩子注音二、三聲還搞不清,會不會跟不上?捲舌和非捲舌音分辨得不是很好,怎麼辦?

數學誰比誰多,誰比誰少總是判斷錯誤會不會是數學能力有問題?時鐘怎麼還不太會看...等

很多圍繞在孩子身上的學習問題,彷彿這些東西不會,孩子的小一生活將會陷入困境一般。

其實,這些都是很常態性的學習問題,小一新手爸媽們不要過度擔心。

 

多年的安親教學經驗及和學校老師的溝通分享下,其實很多家長在孩子將升上小一時,往往忘了環境和幼兒園的差別,而且是很大的差別;了解幼稚園和小學的差別,做好充分的心理建設和準備,比起學習是否贏在起跑點更為重要! 

比起學習不要輸在起跑點,協助孩子更快的適應環境,加強生活習慣和能力的培養,獨立完成自己的事,才能真正的為學習加分。

很簡單的道理,身為父母,我們都有過初出社會找工作,甚致是轉換工作的經驗,回想那一份感覺,其實和孩子轉換新的學習環境有什麼不同呢?

思考一下,是否孩子對環境的適應更加需要被協助呢?

 

培養獨立、自主、負責的態度,教育孩子懂得自己的事要自己做,鼓勵訓練孩子自己完成自己的分內的事。這對孩子適應學校環境有很大的幫助,

學校老師和幼兒園老師最大的不同是,無法時時刻刻緊盯住孩子的所有。這是家長最該認明的一件事。

 

平常就能由小事訓練起,整理自己的書包,準備自己的學用品;養成物歸原處的習慣;訓練孩子清楚的表達事情、自己的想法和需求;能夠回答問題,耐心傾聽他人說話…等。

升上了小學,很多事情若能夠清楚的表達,不僅能降低人際關係上的困擾,也能讓孩子和家長分享在校過程時更為清楚。

用耐心和關愛陪伴孩子學習成長,分擔寶貝的憂慮和快樂。

傾聽和擁抱能讓孩子感受到愛,放下手邊工作半小時,專注孩子的分享,讓孩子感受愛和被重視,對於未來進入青春期的心理發展有很大的幫助。

 

面對許許多多的新規定和規範,除了要適應新環境,面對許多未知的事物,也要學習與班上老師和同學相處,孩子會有些緊張、惶恐、擔心害怕,甚至會覺得學校是個不好玩的地方,剛開學時的期待、喜悅、新奇,可能會因為適應不良而出現焦慮不安的情緒。耐心引導,適時給予安慰和關心,用愛心陪伴方能順利走過這段過渡期。

 學習是循序漸進的,一年級的學習重點不在於立刻學到多少新知識,也不止局限於讀、寫和計算能力,而在於適應新的學習環境和團體生活,培養正確的學習方法、習慣和態度。

一年級時能養成良好的學習習慣,對於日後漫長的學習過程是助益匪淺的。

課內的學習成效不宜操之過急,不宜過度期待孩子一開始就能立刻學到多少知識,交出漂亮的成績單。

教育是長遠的路之外,更需循序漸進,我們不能指望剛上小學的孩子在短時間就能吸收多少的知識,要耐心的陪孩子成長。

此階段的孩子對事情的考慮往往周密性不夠,難免這兒錯一點,那兒落一些,這都是很稀鬆平常的事。

放鬆心情以平常心來看待,別讓自己的心情跟著孩子的學習起伏不定,增加孩子的心理負擔,給自己帶來焦慮,進而影響孩子的學習。

 從幼稚園到小學對孩子來說是一個很重要的過渡期,是成長與學習的轉捩點。 

無論在學習環境、學習內容、學習方法,都有著大大的不同。孩子的身心發展是逐漸形成的,不會在暑假短短的一、兩個月間大幅成長。

升上小學除了適應新的環境,為將來更深的學習做準備,要學習的新課題不只有說、讀、聽、寫、作及計算等課業,對寶貝來說建立新觀念,吸收新知識,樣樣都是新的任務與挑戰。 

一年級是培養孩子良好學習習慣和興趣的最佳時機。

小一新鮮人首要學習的是『獨立』和『養成團體生活紀律』,要能明白『何時』『何地』拿捏應該做『何事』。

 有了良好的習慣和學習態度,相信漂亮成績單不會是難事。

當適應環境都出現問題,要如何能有好的學習效果呢?

 親師是陪伴孩子學習成長的守護者,是教育的合夥人,親師互動和合作,在教育孩子的路上同心齊力,就能陪伴孩子穩健學習成長,共創親、師、生三贏的局面。

 

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